En el marco de un convenio de cooperación oportunamente firmado entre la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Unse con la Municipalidad de la Capital, estudiantes de la Licenciatura en Enfermería comenzaron a realizar pasantías en el servicio de atención primaria de la salud.

Con el propósito de fortalecer los lazos académicos e institucionales y optimizar la atención que se brinda a los vecinos en materia de salud pública, los alumnos que cursan la materia de Salud Mental iniciaron sus prácticas preprofesionales en los CAPS ubicados en los barrios Borges, Los Lagos y Juan Díaz de Solís.

En este sentido, el director de Salud del municipio, Antonio Palomo, indicó que "la idea es que los jóvenes estudiantes se interioricen sobre el trabajo que realizan los agentes sanitarios del municipio, tanto en el territorio como en los consultorios, procurando intercambiar experiencias y herramientas teóricas y metodológicas".

"De esta manera, se mejorará la calidad de los servicios que se brindan a la comunidad, aprovechando los recursos disponibles y enriqueciendo la formación académica de los alumnos", expresó.

Es por eso que en la calle, en los hogares, en las reuniones familiares o encuentro con amigos, en espacios laborales, los/las hablantes se comunican en sus propios códigos lingüísticos heredados de sus mayores (atuchaqkuna), y que si bien saben el castellano prefieren hablar en su quichua o mezclado con el castellano para hacerse entender. Una comunidad de habla compuesta por distintos actores (campesinos/as, criollos/as, autoreconocidos/as descendientes o pertenecientes a pueblos originarios), quienes luchan por conservar su lengua y un conjunto de saberes (yachaykuna) que conforman su cultura ancestral; la mayoría de ellas localizadas en zonas rurales pero también en las principales cabeceras departamentales y en los últimos años, en algunos barrios de Santiago y La Banda, así como en las voces de quienes migraron a otras lugares del país. Saberes que conforman la diversidad cultural y lingüística de nuestra provincia, única en el NOA que ha logrado conservar esta lengua milenaria con un importante número de hablantes.

¿Por qué se celebra cada 21 de febrero el Día Internacional de la Lengua Materna?

Este día fue instaurado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNSESCO) en 1999 con el objeto de apoyar la importancia que tiene la diversidad cultural y lingüística para el desarrollo de las sociedades.

La fecha fue elegida en conmemoración a un grupo de estudiantes en Bangladesh (perteneciente al continente asiático) quienes fueron reprimidos por la policía mientras reclamaban que su lengua materna, el Bangla, fuera reconocida como lengua oficial. Hecho ocurrido el 21 de febrero de 1952 donde tres jóvenes manifestantes fueron asesinados.

Según la UNESCO (2021)[1], la diversidad lingüística se encuentra cada vez más amenazada: "(...) Cada dos semanas, como promedio, una lengua desaparece, llevándose con su desaparición todo un patrimonio cultural e intelectual. No obstante, reconoce que gracias a la importancia de las lenguas maternas se han alcanzado logros en materia de educación plurilingüe con base a éstas".  Pues "(...) las sociedades multilingües y multiculturales existen a través de sus lenguas, que transmiten y preservan sus conocimientos y las culturas tradicionales de manera sostenible". 

Este año, bajo el lema “El uso de la tecnología para el aprendizaje multilingüe: desafíos y oportunidades", la UNSECO debatirá sobre el papel potencial de la tecnología para avanzar en la educación multilingüe y apoyar el desarrollo de una enseñanza y un aprendizaje de calidad para todos.

En tal sentido, Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna ha expresado el siguiente mensaje: "La tecnología puede proporcionar nuevas herramientas para preservarla, por ejemplo, al permitirnos grabar y conservar lenguas que a veces solo existen en forma oral, facilitando así su difusión y análisis. En resumen, hacen de las lenguas locales un patrimonio común. Ahora bien, ante el riesgo de uniformización lingüística que entraña Internet, también debemos ser conscientes de que el progreso tecnológico sólo estará al servicio del plurilingüismo mientras hagamos un esfuerzo para que ello sea así."

La Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Unse iniciará el próximo martes 15 de marzo, a las 9, el curso “La narrativa en Santiago del Estero: novelas, memorias y zocos”, en modalidad virtual y de carácter gratuito.

La propuesta de formación, a cargo de los docentes Ramón Chaparro y Eve Luz Luna, se dictará en el marco de un proyecto de extensión aprobado por la Facultad de Humanidades.

“El curso no tiene costos, solo deberán disponer de algún presupuesto para adquirir el dosier con materiales de lectura”, detallaron los docentes. 

Asimismo, explicaron que “tendremos un encuentro sincrónico cada dos semanas y cada encuentro tendrá una duración de dos horas y serán seis encuentros en total”.

Para el dictado de clases se utilizará la plataforma Google Meet y el enlace para los encuentros lo darán a conocer una semana antes del comienzo.

Quienes ya hicieron la preinscripción, ello valdrá como inscripción. Quienes deseen sumarse deben completar el formulario en el siguiente enlace: https://forms.gle/5kBkPTkCkMv6NHUDA. 

Por mayor información o consultas, los interesados podrán contactarse a los correos eveluzluna@hotmail.com o ramonestebanchaparro1@gmail.com.

Autoridades de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud firmaron un convenio con el Colegio de Ingenieros de Santiago del Estero con el objetivo de capacitar a profesionales en los idiomas de francés, italiano, portugués e inglés, a través del Centro de Lenguas Extranjeras (Ceselex).

La rúbrica del acuerdo desarrollada en la sede de la Facultad, estuvo encabezada por el decano de Humanidades, Marcelino Ledesma y el presidente del Colegio, Ramón Pérez, quienes destacaron las acciones conjuntas que desarrollan entre ambas instituciones.

Cabe señalar que el convenio tiene “objetivos comunes referidos a capacitar a los profesionales graduados en la adquisición de las cuatro competencias lingüísticas en idiomas extranjeros, que le permitan acceder a bibliografía de su área de formación profesional, comunicarse en forma oral y escrita en congresos y conferencias, participar de reuniones de trabajo, simposios y cursos, entre otras actividades”.

En ese marco, el decano destacó que “este convenio nos permitirá fortalecer el trabajo colaborativo que venimos desarrollando con las diversas unidades académicas de la Unse, así como también con instituciones de nuestra sociedad como el Colegio de Ingenieros, cuya comunidad de profesionales tendrá la oportunidad de formarse en lenguas extranjeras”.

Ledesma afirmó que “es una actividad complementaria importante que están teniendo desde el Ceselex porque consideramos que la formación integral forma parte de los ejes académicos a desarrollar de manera intensiva”.

Por mayor información, los interesados pueden consultar en las oficinas de Ceselex, de 17 a 20; contactarse a las redes Facebook.com/Ceselex o @ceselexidiomas en Instagram; o bien, por correo electrónico al mail ceselex@gmail.com.