En el marco del Día Mundial de la Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la Vejez, que se conmemora cada 15 de junio, la coordinadora del Programa Educativo de Adultos Mayores (PEAM) de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, Norma Tamer, destacó la necesidad de construir una sociedad más inclusiva, que reconozca el valor y el aporte de las personas mayores.
Tamer señaló que el aumento de la esperanza de vida plantea nuevos desafíos sociales y culturales, entre ellos la necesidad de garantizar una vejez digna, libre de discriminación y maltrato. En ese sentido, explicó que desde el PEAM y la universidad se trabaja no solo en la visibilización de las distintas formas de abuso hacia las personas mayores, sino también en la promoción del buen trato y la integración social.
“Nosotros trabajamos desde otra perspectiva, que sería el buen trato y la inclusión de los adultos mayores”, afirmó durante una entrevista en Radio Universidad, al remarcar que la transformación de estas realidades requiere un compromiso colectivo que involucre a toda la sociedad.
La coordinadora recordó además que el PEAM acaba de superar las tres décadas de trayectoria en la UNSE, convirtiéndose en una experiencia pionera a nivel nacional. “Hemos sido protagonistas de una transformación interna en la universidad y también de un importante impacto social y cultural”, expresó.
Tamer sostuvo que todavía persisten numerosos prejuicios vinculados a la vejez y advirtió que el maltrato no se limita a situaciones físicas o psicológicas. “También existe el maltrato económico y otras formas más sutiles, como no darles voz o invisibilizarlos”, señaló.
En esa línea, cuestionó las barreras que muchas veces se imponen a partir de la edad cronológica. “Todavía existe la idea de que, por haber cumplido determinada edad, una persona ya no puede hacer ciertas cosas. Sin embargo, hoy los adultos mayores demuestran que tienen capacidades, proyectos y mucho para aportar a la vida cultural y social de nuestras comunidades”, afirmó.
Espacios intergeneracionales Uno de los aspectos que Tamer destacó especialmente es el valor de las experiencias intergeneracionales que impulsa el PEAM dentro de la universidad. Como ejemplo, mencionó talleres en los que participan personas de distintas edades, desde jóvenes estudiantes hasta adultos mayores de más de 80 años.
Entre esas propuestas sobresalió un taller de producción audiovisual desarrollado durante el año pasado, donde los participantes trabajaron de manera conjunta en la realización de cortometrajes. Según explicó, estas experiencias permiten derribar prejuicios y generar aprendizajes mutuos.
“Los jóvenes descubren capacidades y experiencias que desconocían, mientras que los adultos mayores encuentran nuevos desafíos y oportunidades para seguir aprendiendo”, señaló.
Una universidad abierta
La coordinadora remarcó que la presencia de las personas mayores en la universidad constituye una verdadera política de inclusión. “No se trata de reunir mayores con mayores, sino de integrarlos en un territorio tan importante como la universidad, donde pueden desarrollar nuevos aprendizajes, compartir experiencias y construir proyectos junto a otras generaciones”, indicó.
Asimismo, destacó el crecimiento sostenido de la participación en las actividades del programa y el interés que despiertan las nuevas propuestas formativas. Entre ellas mencionó talleres vinculados al uso cotidiano de la inteligencia artificial, horticultura, teatro y dramaturgia.
“Una de las participantes nos decía que el solo hecho de atravesar la puerta de la universidad ya la hacía sentir distinta. Eso demuestra el valor que tiene este espacio para las personas mayores”, relató.
Finalmente, Tamer invitó a toda la comunidad a sumarse a la reflexión que propone esta fecha y a transformar esa reflexión en acciones concretas. “Necesitamos construir colectivamente una transformación social y cultural. La escucha activa, la participación y el reconocimiento de las personas mayores son fundamentales para lograr una sociedad más inclusiva”, concluyó.
El Consejo de Posgrado de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE) abrió las inscripciones para el curso de posgrado “English for Research (Inglés para la Investigación)”, una propuesta innovadora destinada a becarios, investigadores y docentes-investigadores que buscan fortalecer sus competencias comunicativas en inglés para el ámbito académico y científico.
La capacitación, que comenzará el próximo 14 de agosto, tendrá una duración de 80 horas y se desarrollará bajo modalidad híbrida. Estará a cargo de la Lic. Esp. Claudia E. Suárez y la Mg. Marina Nasif, quienes trabajarán con los participantes en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, comprensión auditiva, producción oral y escritura académica, siempre orientadas a las necesidades específicas de la investigación.
La propuesta surge como una herramienta para potenciar la difusión del conocimiento generado en la universidad y facilitar la participación de investigadores en escenarios académicos internacionales.
“El inglés es la lengua franca de la academia y muchas veces las producciones de nuestros investigadores quedan limitadas por la barrera idiomática. Queremos que puedan dar a conocer su trabajo al mundo y acceder a espacios internacionales de intercambio científico”, explicó Marina Nasif durante una entrevista en Radio Universidad.
A diferencia de los cursos tradicionales centrados en la lectura de textos, esta propuesta incorpora el trabajo integral sobre las cuatro macrohabilidades del idioma. En ese sentido, Claudia Suárez destacó que el objetivo es fortalecer la competencia comunicativa de quienes desarrollan investigación.
“Vamos a trabajar no solo la comprensión lectora, sino también la producción oral y escrita, con énfasis en la elaboración de discursos científicos, presentaciones en congresos, redacción de abstracts y comunicación académica”, señaló.
Entre los contenidos previstos se incluyen la elaboración de resúmenes científicos, presentaciones académicas, redacción de correos electrónicos formales, confección de CV y biodatas académicas, además del uso del inglés en distintas áreas disciplinares.
Las docentes remarcaron que la capacitación está pensada para personas que ya cuentan con conocimientos básicos o intermedios de inglés y necesitan dar un paso más en el desarrollo de habilidades específicas para la actividad científica.
Asimismo, destacaron que se trata de una experiencia pionera en Santiago del Estero y en la región, orientada a fortalecer la internacionalización de la producción académica local.
“Queremos que nuestros investigadores asuman un rol más activo en la comunidad científica internacional y que el conocimiento que se produce en Santiago del Estero pueda trascender las fronteras nacionales”, afirmó Nasif.
Por su parte, Suárez resaltó que la iniciativa cuenta con el impulso del rector de la UNSE, Marcelino Ledesma, y el acompañamiento de la Dra. Frau, en el marco de una estrategia orientada a ampliar las oportunidades de formación de posgrado para la comunidad universitaria.
Las personas interesadas pueden obtener más información en la página del Consejo de Posgrado de la UNSE o comunicarse al correo electrónico secposgradounse@gmail.com.
La Secretaría Académica de la Universidad Nacional de Santiago del Estero informa los/as estudiantes que conforman el Cuadro de Honor UNSE 2026, el Cuadro Mención de Honor 2026 y los abanderados/as y escoltas. Felicitamos a las/os estudiantes por sus trayectorias académicas y su compromiso con la formación profesional y la universidad pública.
La posible derogación de la Ley de Promoción de la Alimentación Saludable, más conocida como Ley de Etiquetado Frontal, abrió un nuevo debate en el ámbito sanitario y académico. Mientras el Gobierno nacional impulsa en el Congreso la eliminación de la normativa sancionada en 2021, especialistas en nutrición alertan sobre las consecuencias que podría tener la medida para la salud de la población.
En ese marco, la licenciada Cristina Salvatierra, nutricionista y docente de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE), sostuvo que avanzar en la derogación de la ley representaría “un enorme retroceso en materia de derechos y salud pública”.
La iniciativa impulsada por el Poder Ejecutivo Nacional, con las firmas del presidente Javier Milei, el jefe de Gabinete Manuel Adorni y el ministro de Salud Mario Lugones, se suma a un proyecto presentado previamente por legisladores nacionales del oficialismo y sectores aliados.
Entre los argumentos esgrimidos, se señala que la ley no habría cumplido los objetivos propuestos y que el sistema de etiquetado basado en parámetros de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) genera confusión en los consumidores, además de representar obstáculos para la industria alimentaria y el comercio regional.
Sin embargo, Salvatierra cuestionó esos planteos y remarcó que la normativa aún no ha tenido el tiempo suficiente para desplegar plenamente todos sus alcances. “La ley fue reglamentada en 2022 y contempla aspectos que todavía no pudieron implementarse completamente, especialmente todo lo vinculado a la educación alimentaria en las escuelas. No hemos tenido un plazo considerable para evaluar ese componente y, sin embargo, ya se plantea derogarla”, afirmó durante una entrevista concedida a Radio Universidad.
La profesional explicó que uno de los principales objetivos de la ley es garantizar el acceso a información clara y comprensible para toda la población.
“No debería ser necesario ser experto en nutrición para interpretar qué estamos comiendo. Los sellos permiten identificar rápidamente alimentos con exceso de sodio, azúcares o grasas saturadas, nutrientes que están directamente relacionados con enfermedades como la obesidad, la hipertensión y la diabetes”, señaló.
CAMBIOS EN LOS HÁBITOS Según indicó la docente universitaria, existen estudios realizados a nivel nacional que muestran modificaciones positivas en los patrones de consumo desde la implementación del etiquetado frontal.
“Los consumidores comenzaron a tomar decisiones más informadas. Esto no significa que la industria deje de vender, sino que debe informar adecuadamente. El consumidor se empodera cuando tiene herramientas para elegir”, sostuvo.
No obstante, reconoció que existen aspectos susceptibles de revisión dentro de la normativa. Entre ellos mencionó los criterios utilizados para determinar los sellos de advertencia y algunas situaciones que pueden generar interpretaciones confusas en determinados productos.
“Hay cuestiones que pueden mejorarse y discutirse técnicamente. Toda política pública es perfectible. Pero una cosa es mejorar una ley y otra muy distinta es derogarla”, enfatizó.
SALUD INFANTIL Y PREVENCIÓN Uno de los aspectos que más preocupa a los especialistas es el impacto de la alimentación en la salud de niños y adolescentes.
Salvatierra, quien además se desempeña profesionalmente en el Centro Provincial de Salud Infantil (CePSI), advirtió sobre el crecimiento de enfermedades asociadas a malos hábitos alimentarios a edades cada vez más tempranas.
“Hoy vemos niños con diabetes tipo 2, hígado graso y otras patologías que antes eran propias de los adultos. Son enfermedades vinculadas al sedentarismo y al consumo frecuente de productos ultraprocesados”, explicó.
En ese sentido, destacó que la ley también contempla restricciones a la publicidad dirigida al público infantil, buscando evitar estrategias de marketing que asocien determinados productos con personajes, juguetes o mensajes especialmente atractivos para los más pequeños.
“La protección de la infancia es uno de los aspectos centrales de esta normativa y todavía queda mucho por implementar y mejorar”, afirmó.
PEDIDO DE PARTICIPACIÓN DE ESPECIALISTAS La docente consideró que detrás de la propuesta de derogación aparecen intereses económicos vinculados a grandes empresas del sector alimenticio, aunque remarcó la necesidad de abrir espacios de debate técnico antes de avanzar con modificaciones legislativas.
“Tenemos profesionales capacitados, universidades, colegios profesionales y especialistas que pueden aportar propuestas de mejora. Si hay aspectos que corregir, estamos dispuestos a colaborar, pero siempre poniendo en el centro la salud de la población”, expresó.
Finalmente, hizo un llamado a quienes deberán debatir el proyecto en el Congreso. “Les pediría que piensen en la salud pública, en el derecho de los consumidores a estar informados y especialmente en la salud de nuestros niños. Esta ley puede perfeccionarse, pero eliminarla sería un retroceso”, concluyó.
La Universidad Nacional de Santiago del Estero presentó oficialmente el torneo de futsal “El Mundial se juega en la UNSE”, una iniciativa interinstitucional que busca recrear el formato de la Copa Mundial FIFA 2026 y promover la participación de estudiantes de distintos niveles educativos en un espacio de encuentro deportivo, social y formativo.
El lanzamiento se realizó mediante una conferencia de prensa encabezada por el rector de la UNSE, Marcelino Ledesma, acompañado por el subsecretario de Educación de la Provincia, Alejandro Piccoli; el subsecretario de Deportes y Recreación, Carlos Dapello; César González, director de la Juventud y autoridades universitarias vinculadas a la organización del evento.
La propuesta está destinada a estudiantes de la UNSE, instituciones de nivel superior y establecimientos educativos de nivel medio, quienes podrán conformar equipos para representar a distintas selecciones nacionales, replicando el esquema de competencia del próximo Mundial de Fútbol.
Durante la presentación, el rector Marcelino Ledesma destacó el carácter integrador de la iniciativa y señaló que el objetivo es “anunciar a toda la comunidad santiagueña el inicio de una actividad interinstitucional vinculada con algo tan importante y tan cercano para nosotros como es el fútbol, en el marco del próximo Mundial”. En ese sentido, remarcó que la Universidad, junto a distintas áreas del Gobierno provincial y la comunidad educativa, impulsa un espacio que combina participación deportiva, social y educativa.
“Queremos generar un espacio de encuentro que reúna a jóvenes de distintos ámbitos educativos, fortaleciendo vínculos a través del deporte”, expresó.
Por su parte, el subsecretario de Educación, Alejandro Piccoli, valoró la posibilidad de que estudiantes secundarios formen parte de la propuesta y convocó especialmente a los alumnos de quinto año a sumarse. “Cada equipo representará a un país y competirá bajo el formato del Mundial. Es una experiencia que despierta mucho entusiasmo y expectativa entre los jóvenes”, indicó.
A su turno, el subsecretario de Deportes y Recreación, Carlos Dapello, destacó el acompañamiento del Gobierno provincial a este tipo de iniciativas. “El Mundial es el acontecimiento deportivo más importante del planeta y esta propuesta permite acercar ese espíritu a nuestros jóvenes, promoviendo la participación y los valores del deporte”, sostuvo.
Desde la Dirección de la Juventud también celebraron la iniciativa, resaltando que fomenta valores como el trabajo en equipo, el sentido de pertenencia y la integración entre estudiantes de diferentes instituciones educativas.
Detalles de la competencia
El responsable del Área de Deportes de la UNSE, Ariel Ruiz, explicó que el certamen se disputará bajo la modalidad de futsal y contará con la participación de hasta 48 equipos, cada uno representando a una selección nacional.
“Queremos completar los 48 equipos para tener representados a los 48 países participantes del Mundial. La convocatoria está abierta a estudiantes universitarios, terciarios y secundarios, además de alumnos de otras instituciones educativas invitadas”, detalló.
Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 12 de junio al mediodía. Ese mismo día, a las 19 horas, se realizará el sorteo en el que se definirá qué país representará cada equipo y se confeccionará el fixture de competencia.
El torneo comenzará el 16 de junio en el Polideportivo de la UNSE y se extenderá durante aproximadamente un mes, finalizando antes del receso invernal.
Además de premiar a los equipos que ocupen los primeros puestos, la organización reconocerá al equipo Fair Play, al mejor jugador, al goleador y al mejor arquero del certamen.
Los organizadores destacaron la importante respuesta obtenida hasta el momento por parte de escuelas secundarias, institutos terciarios y estudiantes universitarios, y señalaron que la propuesta busca consolidarse como un espacio de integración, convivencia y promoción de hábitos saludables a través del deporte.
